Schooler: corrida escolar em um ambiente de realidade virtual.

Schooler é um jogo que simula o ambiente de uma escola, a fim de estimular a movimentação das crianças neste ambiente.

 

Acesse em: https://bitbucket.org/gcgmm/mm_2017-1_not_equipe-6/src

Geral	Título	Schooler  corrida escolar em um ambiente de realidade virtual.
	Idioma	Português.
	Descrição	Jogo que simula o ambiente de uma escola a fim de estimular a movimentação das crianças neste ambiente.
	Palavras chave	Movimentos; reflexos; educação infantil; realidade virtual.
	Área de conhecimento	Movimentos corporais.

Dados Técnicos	Formato	Aplicativo.
	Localização	https://bitbucket.org/gcgmm/mm_2017-1_not_equipe-6/src
	Requisitos	OS: Windows XP SP2 ou superior, Mac OS X 10.8 ou superior, Ubuntu 12.04+ ou superior, SteamOS. Placa de vídeo com suporte a DX9 (shader model 3.0) ou DX11 com suporte a feature level 3.0
	Observações para instalação	O equipamento não precisará ter nenhum componente a mais instalado.

Aspectos Educacionais	Tipo de Recurso de Aprendizagem	Os recursos didáticos são: celular; jogo e o óculos de realidade virtual.
	Objetivos e Competências de Aprendizagem	Objetivos de aprendizagem: a) reproduzir os movimentos conforme os obstáculos durante o jogo; b) diferenciar as direções; c) praticar movimentos cotidianos (abaixar, levantar, pular, entre outros).
	Contexto de utilização	A aula deve ser presencial, em forma de circuito. Em pequenos grupos, as crianças passam em forma de rodízio por 5 etapas, podendo ser em um espaço interno ou externo da escola: a) jogar o jogo com o óculos de RA; b) pular amarelinha; c) corrida com obstáculos; d) pular corda; e) fazer um registro sobre a aula usando a ferramenta PAINT, no tablet. Na avaliação a professora observará a criança praticando exercícios de lateralidade sem o óculos e após com o óculos, verificando se a criança apresenta alguma dificuldade em fazer os movimentos. Caso haja dificuldades será reforçado o jogo para que a criança “treine” através do jogo sua lateralidade e movimentos cotidianos não dominados.
	Faixa Etária	4 e 5 anos- educação infantil.
	Tempo de uso para aprendizagem	-

Créditos

Acadêmico(as): Danielle Maes (Pedagogia), Guilherme Hille Ciências da Computação,  Johnny Willer Gonçalves (Ciências da Computação), Kevin Stortz (Ciências da Computação), Leila Tambosi (Pedagogia), Luana Hillesheim (Pedagogia) Professores(as): Dalton Solano dos Reis, Mauricio Capobianco Lopes, Viviane Clotilde da Silva.     Grupo de Pesquisas em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação.Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores. Universidade Regional da Blumenau.